专业定位：以自动化与信息行业需求为导向，以工程教育改革为抓手，以“智慧+林业”为特色，以“多元协同、校企融合、特色发展、国际视野”为理念,打造具有行业特色和优势的一流本科专业。
历史沿革：自动化专业学制为4年，授予“工学”学士学位。最早于1995年在“机电一体化”专业招生，2002年调整为自动化专业；2019年遴选为校一流专业建设点，2020年遴选为江苏省“一流”专业建设点,2022年遴选为国家“一流”专业建设点和江苏省品牌专业，同时2022年通过中国工程教育专业认证。
培养目标：自动化专业以“智能+林业”为特色，将现代信息、人工智能与行业实践深度跨界融合，从德、智、体、美、劳全面从发，培养具有良好的人文、社会科学素养、绿色担当及工程职业道德，掌握扎实的自然科学基础知识及自动化专业基础理论、基本方法和专业技能以及工程管理与经济决策方法；具有良好的学习、沟通能力和创新意识，践行社会主义核心价值观，能够积极服务国家与社会；能够针对不同行业的应用要求，解决自动化领域的复杂工程问题；能适应信息、自动化以及智能制造等领域的发展需要，从事自动化及其相关行业的科学研究、技术开发、工程管理和设计等工作的技术和管理高级人才。
上述培养目标可以从以下5项进行阐述：
1. 具有正确的世界观、人生观及爱国主义精神，具备良好的身心素质和人文科学素养、职业道德以及社会责任感，践行社会主义核心价值观，有意愿并有能力主动服务社会。（道德修养）
2. 能综合运用数学、自然科学基础知识、自动化专业知识与实践技能，并掌握工程管理与经济决策方法，进而借助现代工具，来解决自动化及相关领域中的工程问题。（工程能力）
3. 能够解决自动化领域复杂工程实施过程中遇到的关键技术问题，具有创新意识和科学的思维方法，具有判断、决策和解决工程实践中问题的能力。（创新能力）
4. 具有终身学习理念，能跟踪行业的前沿发展和趋势，具备可持续发展理念和国际化视野，能够主动通过多种方式提升个人的身心健康、政治觉悟、道德修养和职业能力等，适应社会的不断发展。（自我发展）
5. 具有团队合作精神和跨团队、跨学科、跨文化的沟通与交流能力，有较强的社会责任感，具备对自动化工程项目进行组织、实施和管理能力以及在团队中发挥作用的能力。（社会能力）
专业优势：专业特色明显、人才培养质量高、办学效益显著，为国家农林及通用自动化行业培养了众多高素质专业人才，得到了社会的高度评价。专业建有现代林业技术装备国家虚拟仿真实验教学中心、江苏省实验教学中心等国家级、省级教学平台；获得国家教学成果二等奖1项，江苏省教学成果一等奖1项，国家级虚拟仿真实验教学项目1项，教育部协同育人项目7项；指导学生获得“互联网+”大学生创新创业大赛国家银奖1项，“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛国家一等奖1项、三等奖1项，“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛国家铜奖1项，大学生智能农业装备创新大赛国家一等奖1项，省优秀毕业设计团队1项，省优秀毕业设计二等奖2项、三等奖1项；近三年专业平均升学率达到40%以上，多名学生保研到哈尔滨工业大学、东南大学、同济大学、山东大学等985著名高校。
